黃偉傑老師為臺灣古箏界最具代表性的演奏家與教育家之一,以深厚的學術底蘊與精湛的演奏技藝,致力於推廣中華傳統箏樂文化。
承接臺灣文人箏樂重要脈絡,梁在平大師箏樂琴韻第三代傳人
臺灣箏樂團於 2025 年 11 月正式成立,由臺灣優秀青年古箏演奏家黃偉傑先生擔任團長,該樂團以「傳承」「創新」「對話」為主旨,希冀以古箏藝術為核心的音樂演繹,向社會傳遞中華文化「真、善、美」的精神內核,形塑臺灣美好箏聲。
本團以「專業演奏」為根本,透過古箏獨奏、合奏及跨界藝術合作等多元演出形式,在傳統語彙與當代創作之間持續探索古箏藝術的表現邊界與無限可能,讓箏樂不僅存在於音樂廳,更能親近生活、走向社會、奏響國際,成為當今時代精神代表的藝術語言。
「傳承」在於潛心研習各大箏派經典曲目,體悟傳統箏樂獨有的氣韻,以此加深藝術根基,讓古箏演奏技藝不僅是樂音的呈現,而是在清雅的音韻裡更鑲嵌著深厚的文化底蘊與音樂內涵,使這份世代精神在演繹中薪火相傳。
「創新」是堅守古箏藝術本源與文化基因的前提下,將當代審美融入音樂演奏之中,對這一傳統藝術進行時代轉化、技法拓展與內涵革新,以全新的音樂詮釋賦予古箏藝術當代學術價值與蓬勃生命力。
「對話」乃跨越言語的多元共鳴。初撫箏弦,是琴者與琴音默然相對的自觀對話,於指尖流轉間叩問本心,這是獨奏之美;團員合奏共演,則是彼此樂思相融的和合呈現,既保留個人音色又成就團隊和鳴,這正是最為真實的「重奏之美」;臺灣箏樂團登臺奏樂,琴者以樂為媒、觀者凝神靜聽的聆賞對話,在彈奏與聆聽之間達成心神交匯,這是「對話之美」。
古箏,一件具有悠久歷史的傳統樂器,陪伴著世代箏人走過生命華章。在這片土地上,我們聽見山海的遼闊、城市的脈動,在東方文化詩意盎然的世界裡,一同細品鑲嵌於日月星辰中的審美旨趣,感受這份流轉於人類文明中永不停歇的浪漫聲音。
我們集結熱愛箏樂的演奏者,在藝術中尋找共鳴
願這份聲音,溫柔而堅定;願這份樂音,從此出發,與世界對話。
臺灣箏樂團將以系統化教學、常態化展演、社會化實踐、品牌化深耕為發展核心,穩步推動樂團全面成長。
臺灣箏樂團將規劃開展四期系統性招生計劃,針對不同學習階段的學員量身打造教學內容,從指法基礎、視譜能力、演奏技巧、合奏默契,到樂曲詮釋、舞台表現力,進行全方位紮實訓練,全面提升學員的音樂綜合素養。每一期學員均會安排專屬階段性演出,讓每位成員在實戰中積累經驗,實現從課堂練習到舞台呈現的穩步蛻變。
臺灣箏樂團致力於將專業院校的教學體系與社會大眾接軌,讓非音樂科系、來自各行各業的學子,也能享有音樂學院等級的教學標準、優質資源與正統專業的古箏訓練。期望透過古箏學習陶冶心性、提升氣質,讓音樂成為人生路上的加分與力量。
臺灣箏樂團將建立年度展演機制:每年舉辦一場大型年度公演,作為全年教學成果的集中展現;同時搭配三場小型特色演出及內部考核,讓團員擁有更多登台機會,持續積累舞台經驗、打造專業演奏素質與穩定性。
臺灣箏樂團將積極走入社會、校園與公共文化場域,持續參與各類公益演出、文化推廣及愛心義演等活動,通過以古箏為核心的藝術演奏傳遞溫暖,用音樂回饋社會,使傳統樂器真正貼近生活、深入人心。
臺灣箏樂團將不斷完善教學體系、豐富展演形式、拓展藝術邊界,用心培育兼具實力與情懷的箏樂青年才俊,努力打造專業、優質、有溫度的古箏樂團,讓古箏藝術在傳承中創新,在實踐中綻放長久的藝術生命力。
誠摯邀請熱愛古箏的演奏者加入臺灣箏樂團,在藝術中尋找共鳴。
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臺北市中山區圓山里中山北路三段 49 號 4A 采樂箏琴
靜謐的教學空間,配置整齊的古箏陣列與柔和燈光,提供最舒適的學習環境。
VIP 古箏專屬高端課堂,為想單獨一對一學習、教師進修加強、追求精進的學員與教師設計。針對檢定考試、師資培訓、科班升學、個人獨奏會、高級人才培養制定,全程由黃偉傑博士親自授課,為你制定高、精、尖古箏大師高水準課堂。
了解 VIP 課程 →「跟黃老師學箏的這兩年,不只是技術進步,整個人的氣質都變了。每週的古箏課是我最期待的時光。」
「孩子原本很毛躁坐都坐不住,沒想到學了古箏一年後,孩子不只能完整演奏《漁舟唱晚》,學校老師也說孩子變得更專注了。」
「考音樂系前的最後一年跟老師密集上一對一個別課,老師真的很細心,從氣息、起落手、樂句、技巧到舞台心理都被打磨到極致,順利錄取理想學校,超級感謝老師。」
「一開始想說團班怎麼會接近外面音樂教室的個別課?上完課後才知道,專業的老師來指導真的不一樣,不管是不是興趣愛好還是要認真學,只可意會不可言傳……上完一期課後,我覺得我重新認識了古箏.....。」
「這不只是一堂古箏課,這堂課除了學會彈古箏,我們更從中體會呼吸、起落手、核心發力、古箏歷史發展與音樂律動的重要性。我一直以為傳統樂曲很無趣,直到聽完偉傑老師彈奏,才明白傳統樂曲才是真正的精華!真心推薦一定要報名精品班課程,老師們滿滿教學熱情,專業度更是十足。」
「長年以來常被說彈琴沒指力、手型差、音色不好、不會呼吸……都覺得是自己沒有天份,後來在老師的細心指導與調整下,終於找回彈琴的幸福與自信,我會一直跟隨老師學習,希望老師不要覺得我們進步很慢,雖然我不是科班學生,但是我會更努力喔!」
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